Judul : Implementasi Blended Learning

Penulis : Novi Tri Oktavia, S.Pd.

Sinopsis: 

Penerapan model pembelajaran blended learning berbasis telegram pada materi peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi mampu memberikan suasana belajar yang baru dalam pembelajaran IPS. Pada kenyataannya di lapangan, guru belum banyak yang menggunakan aplikasi telegram sebagai media dalam penerapan model pembelajaran blended learning pada pembelajaran IPS. Selain itu, siswa menunjukkan sikap aktif dalam kegiatan diskusi dan presentasi hasil diskusi materi peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi yang dilakukan bersama teman sekelasnya. Siswa menganggap bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran blended learning berbasis telegram dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran IPS. Siswa memberikan argumentasi bahwa model pembelajaran blended learning berbasis telegram dapat dijadikan alternatif sebagai pengganti atau pendukung pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT).