JUDUL :

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PEMBAGIAN DAN PERKALIAN ANAK TUNAGRAHITA

PENULIS :

Neti Asmiati, M. Pd, Reza Febri Abadi, M. Pd, Danish Akbar Firdausy Asbari, Aisyah Firly Karmono Putri, Ilma Hasanah Amalia, Aisyah Nur Kamila, Jaujatul Aulia, Kalina Yunika, Risma, Fazahra Rahmadani Hasena, Muslihah, Hilda Azzyati Idzni, Dienda Kania Widyastuti

SINOPSIS :

Anak berkebutuhan khusus (ABK) yaitu anak-anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya, baik secara fisik, mental maupun emosional. Anak berkebutuhan khusus ini dibedakan menjadi beberapa klasifikasi, salah satunya adalah tunagrahita. Tunagrahita merupakan sebutan bagi orang dengan kemampuan intelektual dan kognitifnya yang berada di bawah rata-rata dibandingkan dengan anak pada umumnya. Karena anak beberapa keterbatasan, salah satunya keterbatasan intelektual di mana terbatasnya kemampuan belajar, hal tersebut menyebabkan anak tunagrahita memerlukan strategi belajar yang sesuai dengan kondisinya, terutama dalam pembelajaran matematika.

Strategi belajar yang dapat digunakan yaitu menggunakan media pembelajaran yang menarik tetapi efektif. Diharapkan jika media pembelajaran dibuat semenarik mungkin maka motivasi belajar dan rasa semangat anak meningkat serta materi yang akan disampaikan akan mudah dipahami anak tunagrahita.